成人教育学（Andragogy）是教育学的一个分支学科，主要研究成人学习的艺术和科学，以及相关的成人教育理论、过程与方法 。
历史背景
成人教育学的概念最初由德国学者罗森斯托克在1924年提出，后来在1951年被汉塞尔曼在他的书中采用。这个词来源于 希腊语 ，现已成为欧美各国的通用术语，并出现在 联合国 教科文组织的官方文件中 。
研究内容
成人教育学的研究内容涵盖了成人学习的特点、成人教育的理论基础、实施过程及其方法。它强调成年人在生理发育、社会角色、责任感、生活经验和学习动机等方面的差异，主张针对成年人的学习特点设计不同的教育方案 。