辛涛，男， 教育部基础教育质量监测中心 副主任。历任 北京师范大学 发展心理研究所讲师，心理学院副教授、教授、博士生导师， 北京师范大学教育统计与测量研究所所长。现任 安徽师范大学 学术副校长。2007年入选“新世纪优秀人才支持计划”和“北京市优秀人才资助计划”；2009年入选北京中青年社科理论人才百人工程；2014年入选国家百千万人才工程，被授予“有突出贡献中青年专家”称号，2016年获国务院政府特殊津贴，2017年入选中宣部文化名家暨“四个一批”人才，2018年入选第三批国家“万人计划”哲学社会科学领军人才。
人物经历
1995年6月， 北京师范大学发展心理研究所 获硕士学位；
1997年6月，北京师范大学发展心理研究所获得心理学博士学位。
朱智贤 发展心理学与教育心理学基金会执行秘书；
北京市基础教育科学研究所兼职研究员。
2020年10月，担任教育部基础教育教学指导委员会委员。
2020年12月，被教育部提议担任教育教学质量评价指导专委会主任委员。
现任 安徽师范大学 学术副校长。
研究方向
主要研究方向为成人心理学、师资培训的理论研究、学校教育与儿童心理发展、心理统计学。
获得荣誉
2021年9月6日，论文《国际视野与本土探索：“国际学生评估项目”的作用及启示》获得第六届 全国教育科学研究优秀成果奖 二等奖 。此外，辛涛还曾获得全国教育科学研究优秀成果奖（1999年，2016年）、全国高校人文社科研究优秀成果奖（2003年）、 北京市哲学社会科学优秀成果奖 （2000年，2014年）、北京市基础教育教学成果 一等奖 （2018）、北京市高等教育教学成果二等奖（2018）等奖项。
科研成果
辛涛先后主持了 国家社会科学基金 重大项目、科技部重大专项课题、教育部人文社科重大攻关项目、国家自然科学基金项目、 联合国儿童基金会 与教育部联合项目等二十多个科研项目，曾在国内外重要学术杂志上发表论文200余篇，出版了《 回归分析与实验设计 》等多部论著和教材。
科研项目
1.1998年10月，教育部人文社科“九五”规划关于 教师教学 效能感的培养研究。
2.1998年10月，国际合作项目，中国教师教育的可视个案研究。
3.1998年12月，学校社科青年基金，小学教师教育专长:结构与发展的研究。
4.1997年10月，北京市教育科学“九五”规划，关于中小学学生学习策略的内隐理论研究。
5.1997年10月，师范教育面相21世纪教学内容和课程体系改革项目“当前中小学生教师素质特点的研究”。
主要论文
1、《论教师的教育观念》《北师大学报》1999.1。
2、《认知的自我指导技术对教师教学监控能力的影响》《心理科学》1999.1。
3、《教师教学监控能力发展：质与量的分析》《 中国教育学刊 》1999.3。
4、《教师教学监控能力的结构：一个验证性的研究》《 心理学报 》1998.3。
5、《论教师教学监控能力提高的方法和途径》《北师大学报》1998.1。
6、《关于教学策略的思考》《 教育研究 》，1998.11。
7、《论教师的知识结构及其对教师培养的意义》《中国教育学刊》1998.3。
8、《教师素质的构成及其培养途径》《中国教育学刊》1998.6。
9、《关于教师教学监控能力的培养研究》《北师大学报》1996.1。
10、《论教师教学效能感》《应用心理学》1996.2。
11、《教师心理研究的回顾与前瞻》《心理发展与教育》1996.4。
12、《学校心理学》， 人民教育出版社 ，1999年。
13、《智力的培养》， 浙江人民出版社 ，1996年。