叶澜，中国著名 教育家 ，女，祖籍福建南安，1941年12月生于 上海市 。 1962年叶澜毕业于 华东师范大学 教育学系本科，留校任教50余年，现任华东师范大学教育学终身教授。
1991-1995年叶澜主持《教育学科体系的建设与发展》，全国哲学社会科学“八五”规划重点课题。1994年开始“新基础教育研究”，涵盖学校教育与管理多个领域，首创“生命·实践”的 教育学 探索，提出“生命关怀”的价值取向。1997年获全国有突出贡献中青年专家称号。21世纪全国教育科学“九五”规划时期，主持重点课题《面向21世纪新基础教育探索性研究》。 著有《新基础教育实验研究报告集》、《 教育概论 》、《走出低谷》、《教育研究及其方法》等著作，发表学术论文80余篇，多次获国家奖、省部级奖。
叶澜曾任 华东师范大学 副校长、国务院学位评议组教育学科组成员和召集人，兼任过 上海市 社联副主席、 中国教育学会 副会长等多项职务。 叶澜现为教育部人文社会科学重点研究基地 华东师范大学基础教育改革与发展研究所 名誉所长、“生命·实践” 教育学 研究院名誉院长。先后被评为国家突出贡献中青年专家、全国模范教师、 上海市 教书育人楷模等。
人物经历
叶澜， 中国 著名 教育家 ，主要学术兼职有：国务院学位委员会教育学学科评议组召集人， 全国教育科学规划领导小组 成员兼教育学原理学科组组长， 中国教育学会 副会长，上海市哲学社会科学联合会副主席。曾任 华东师范大学 教育系主任，教育科学与技术学院院长，华东师范大学副校长，基础教育改革与发展研究所首任所长等职。主要研究领域有教育学原理、教育研究 方法论 及当代中国基础教育、 教师教育 改革等。已出版的专著有《 教育概论 》、《 教育研究方法论初探 》、《“新基础教育”论——关于当代中国学校变革的探究与认识》等；撰写并主编的丛书与研究报告有“教育学科元研究”丛书、“世纪之交中国基础教育改革”系列丛书、“新基础教育” 探索性研究 系列丛书、“新基础教育”发展性研究系列丛书、《中国教育学科发展年度报告》等；在《 中国社会科学 》、《 教育研究 》等 学术期刊 上发表论文80余篇。承担多项全国哲学 社会科学 重点课题并多次获得国家级、省部级奖。其学术成就包括由其开创和引领的“新基础教育”的理论与实践研究，在海内外产生了广泛的影响。中国特大型综合性辞典《 大辞海 》的副主编。
1962年毕业于 华东师范大学 教育系本科
曾任华东师范大学教育系系主任，教育科学与技术学院院长，华东师范大学副校长。
现为华东师范大学教授，博士生导师， 华东师范大学基础教育改革与发展研究所 所长，华东师范大学学报（教育科学版）主编。
访学经历
1980-1982，赴 南斯拉夫社会主义联邦共和国 萨可勒布大学教育学系，高级访问学者。
个人作品
代表著作
《新基础教育实验研究报告集》（主编， 生活·读书·新知三联书店 ，1999年）
《走出低谷》（ 教育科学出版社 ，1992年）
《新编教育学教程》（ 华东师范大学出版社 ，1991年）
《教育研究及其方法》（中国 江苏科学技术出版社 ，1990年）
出版图书
获得荣誉
国家教委颁发的全国优秀教材 一等奖 。
国家级优秀教学成果 二等奖 。
首届 曾宪梓 优秀教学奖二等奖。
上海市 哲学社会科学优秀论文优秀著作一等奖等奖项。
1992年获政府特殊津贴。
1997年获"全国有突出贡献中青年专家"称号。
2020年12月18日，《2020中国品牌人物500强》榜单，排名第449位。
主要成就
研究领域
教育原理、教育研究 方法论 、基础教育改革研究等。
科研项目
主持“教育学科体系的建设与发展”，全国哲学 社会科学 “八五”规划重点课题。
主持“面向21世纪新基础教育 探索性研究 ”，全国教育科学“九五”规划教委重点课题。
主授课程
教育概论、教育研究方法、教育研究方法论、教育原理、当代教育论著选读、教育学原理。
主要论文
“改革 课堂教学 与课堂教学评价改革—“新基础教育”课堂教学改革的理论与实践探索之三”，《 教育研究 》，2003年第8期。
“实现转型—新世纪初中国学校变革的走向”，《 探索与争鸣 》，2002年第7期。
“更新教育观念，创建迈向21世纪新基础教育”，《 中国教育学刊 》，1998年第2期。
“新世纪教师专业素养初探”，《教育研究实验》1998年第1期。
“让课堂焕发出生命活力”，《 教育研究 》，1997年第9期。
“基础教育与学生自我能力培养（上、下）”，《 上海教育科研 》，1996年第7、8期。
“迎接挑战：在改革中走向新世纪-再论中国高等师范教育的发展”，《 华东师范大学学报 》，1996年第3期。
“转变观念，开拓发展 空间- 论当代中国高等师范教育的发展”，《高等教育研究》，1995年3月。
“时代精神与新教育理想构建”，《 教育研究 》，1994年第10期。
“深入学习邓小平教育思想把教育战略重点的地位落到实处”，《 中国高等教育 》，1994年6月。
“时代与教师的职业修养”，《 中国教育学刊 》，1993年11期。
“试论我国基础教育改革深化的若干认识问题”，《中国教育学刊》，1993年第6期。
“建立 市场经济 体制与基础教育”，《 教育研究 》，1993年5月。
“浅析影响教师社会地位的因素”，《现代教育通讯》（ 香港 ），1993年第3期。
“关于我国教育实验科学性问题的思考”，《 教育研究 》，1992年第12期。
“学区系统终志变化的整体反思”，《华东师大学报（教育科学版）》，1990年第2期。
“教育两大功能关系之探究”，《教育研究》，1990年第1期。
“论影响人发展的诸因素及其分支发展主体的动态关系”，《 中国社会科学 》，1986年。
社会任职
上海市社会科学界联合会 副主席。
上海市教育学会 副会长。
全国高师课程与教学改革指导委员会主任。
全国教育基本理论专业委员会主任。
中国教育学会 副会长
上海教育科学规划领导小组成员兼教育学原理学科组组长
国务院学位委员会 教育学 学科评议组召集人