陈懿，1933年4月11日出生于福建福州，物理化学家和教育家，中国科学院院士， 南京大学 教授、博士生导师。 1951年陈懿考入 南京大学化学化工学院 ；1955年毕业后留校任教；1979年-1981年，陈懿在美国Wisconsin大学做访问学者。 1996年2月至1997年4月，陈懿任南京大学代校长。 1997年当选为 全国优秀科技工作者 ；2005年当选中国科学院院士；2014年获 中国化学会 催化 委员会中国催化成就奖。陈懿长期从事 物理化学 、介观化学和多相催化的研究与教学工作。在 氧化物 相互作用和纳米非晶合金等研究领域取得了创造性的成果。在物理化学教材建设和中国化学学科的教育改革等方面都做过富有成效的工作。先后担任 南京大学化学化工学院 和校行政领导工作，获 全国科学大会 奖，省、部级科技进步奖八项。发表论文250余篇，获中国发明专利授权11项， 德国 、 欧洲 以及世界专利各一项。2020年陈懿当选为 中国化学会 创始会士。
人物经历
1933年4月11日，陈懿出生于 福建省 福州市 ，有二姐三兄，他是最小的一个。父亲陈孝怡、母亲刘崇勤对子女要求甚严。严格的 家庭教育 使他从小就知勤奋学习，在三一小学和 上海市格致中学 完成了学业。格致中学的英语老师吴绍 认真教学、一丝不苟的精神使他受益良深。
1951年，考入 南京大学化学化工学院 （现为 南京工业大学 ）。
1955年，毕业于南京大学化学系胶体化学专业，并留校任教，随即参加 物理化学 课程和实验的教学。
1957年，参加了 李方训 教授主持的热力学经典名著的读书讨论和有关电解质溶液的研究工作，在 傅献彩 教授指导下学习了Noyes and Sherill的《物理化学原理》一书。
1979年8月，作为访问学者被选派到美国 威斯康星大学 化工系深造，在两年多的时间里，他先后听取了固体物理、 计算机 、 材料化学 、理论化学、多相催化等课程，并合作发表了7篇论文，参加了两次国际学术会议。
1979-1981年，美国 Wisconsin 大学访问学者。
1985-1997年，历任 南京大学化学化工学院 系主任、常务副校长、代校长等职务。 南京大学 校务委员会顾问、校发展委员会顾问、华英文化教育基金南京大学遴选委员会召集人。
1997年，当选为 全国优秀科技工作者 。
2005年，当选为中国科学院院士。
主要成就
科研成就
陈懿长期从事催化剂、介观 化学 和材料方面的研究。提出 金属氧化物催化剂 的嵌入模型，对氧化物在其载体上的分散行为做出定量的描述，解决了多晶表面上空位以及 阴离子 所产生屏蔽效应的计算。阐明了溶液反应合成非晶态Ni－B粒子的机理，发现了制备Ni－P合金粒子液相反应的自催化本质，改进了溶液 沸点 附近回流加热的制备方法，提出了有效避开 水解 作用，获得类金属元素含量高的Fe－B非晶合金的固相化学反应方法。近年来，在纳米复合氧化物的制备及其晶格氧的活动性与粒子尺寸和 催化 选择性的关联，低维纳米金属 氮化物 的制备及其场发射性能等方面都取得良好进展。
“Studies on supported metal 氧化物 -oxide support interactions (An incorporation model) in Studies in surface Science and Catalysis 101(19) (1996)1293-1302, (Eds: J.W. Higtower et.al., Elsevier)
“Chemical preparation and characterization of metal-metalloid ultrafine amorphous 合金 particles” Catal. Today 44 (1998) 3-16
“Spectroscopic studies on tetragonal ZrO2-supported MoO3 and NiO- MoO3 Systems” J. Catal. 177 (1998 )314 -324
“A Study on the dispersion of NiO and/or WO3 on Anatase ” J. Catal. 193 (2000) 88-95
“Characterization of CuO supported on tetragonal ZrO2 catalysts for N2O decomposition to N2” J. Phys. Chem. B 109 (2005) 1251-1255
懿发表论文约四百篇， 中国 内外发明专利授权约三十件。
陈懿著有《物理化学》、《穆斯堡尔谱学基础和应用》。
陈懿十分重视国内外的合作交流，多次在国际会议作大会或邀请报告，认为这是提高教学与科研水平不可缺少的环节，他先后担任了第三、四、五届（1987年， 厦门市 ；1989年， 日本 ；1991年， 美国 ）中日美催化会议组织委员会委员；第一届亚洲泛太平洋地区催化会议（1997年， 韩国 ）的国际顾问组成员，从1988年起，他是中国在国际催化协会的两位代表之一。1987年他和校内外同志一起组织了第二十五届国际 配位化合物 会议并担任副主席，与会学者近千人，这是当时中国化学领域最大规模的国际会议，会后国际配位化学会主席专门致信邓小平同志表示感谢，并认为这是组织得最成功的会议之一。1988年，他组织了 南京大学 和大连化学物理所联合主办的由 诺贝尔奖 得主 李远哲 主持的面向全国教师和研究生的物理化学进展系列报告会。这个报告会随后在 物理化学 不同领域进行，隔2～3年一次，迄今已承办四次，促进了物理化学领域国际交流，使有关青年教师与研究生得到在国内就能有与国际著名学者接触交流的机会。在这些活动中陈懿出色的组织能力，流畅的 英语 和扎实的业务功底使他能应付自如并出色地完成任务。在学术交流中，他曾先后多次在 美国 、 加拿大 、 日本 、 奥地利 、 匈牙利 等国召开的国际会议上作报告，在日本、美国和 韩国 会议上作邀请报告或大会报告，还应邀到德国 波恩大学 ，美国 威斯康星大学 、 布朗大学 、 宾夕法尼亚大学 等进行访问交流。美国、 德国 、 法国 等国的著名 催化 专家和台湾地区学者均曾来函商谈合作事宜。
在1985、1988、1991、1996、1997、1998年六次应邀到 威斯康星大学 短期合作研究，他在美国的联系教授Dumesic对他在美工作的评价充满了赞赏，使他也有在国外继续深造或工作的机会，但年近半百的他感到应该发挥承前启后的作用，急国家所急，着力于为提高学校的办学水平做贡献，着力于培养青出于蓝而胜于蓝的人才，遂按时回国。还获国家和省部委学术奖共6项。
人才培养
20世纪60年代初期，陈懿担任《物理化学》的主讲教师并兼任系主任助理，并分管教学工作。他精心组织教学的各个环节，他十分重视 课堂教学 ，其教学效果在60年代初就享有盛誉。他每每就授课的主要内容比较三本或三本以上著名 教科书 的引述和表达方法，写出初稿，经修改后写出提纲，而后在课堂上脱稿讲授，他的讲课重点突出，生动而富有启发性。
陈懿十分重视实验教学，努力贯彻 戴安邦 提出的实验室是全面教育的最好场所的观点，在他后来担任 南京大学化学化工学院 主任期间，组建了中级化学实验室，使学生在本科学习阶段就有机会使用一些先进仪器设备，使研究生能有机会独立进行操作；建立了计算化学实验室，并参加了“ 计算机模拟 贵重仪器教学”软件的研究（获国家教委科技进步 二等奖 ）；还根据教学的需要组建了仪器 分析化学 实验室。这些实验室的建立对提高本科生的教学水平起到了良好的作用。国内建立研究生制度后，陈懿较早地提出要解决固定的大学四年制、专业过窄与科学技术迅速发展带来的新知识、新技术急剧增加的矛盾，提倡对教学体系进行大胆的改革或重组。他与有关同志倡议在中国建设一批人才培养基地，结合基地建设深化教育改革。他在国家教委的课程结构研究小组和 化学 教学指导委员会的工作，对 南京大学 以及国内高校化学的教学均有较好的影响。
陈懿还致力于配套教材建设，1960年前后与 傅献彩 联合编著了《物理化学》一书，此书被选为中国第一部统编教材，并被广泛采用，此书及其以后诸版对中国高校的物理化学教学都产生过很大影响。随后，他又与傅献彩合编了《 物理化学简明教程 》，并组织翻译了《物理化学习题集》和组织实验教材的建设。
1995年，陈懿所领导的科研组被 江苏省 教委评为优秀学科梯队。
荣誉表彰
社会任职
个人生活
1959年，陈懿与柳海澄结为伉俪，有子女各一，他们家庭和睦，相濡以沫，子女皆业有所成。他常讲在他的一生中能够做一些事，很大程度应该归功于其夫人的关心和无私支持。
人物评价
陈懿为中国教育和科研事业的发展及人才培养献出了毕生的精力，作出了卓越的贡献。他一贯倡导继承和发扬“严谨、求实、勤奋、创新”的学风，并身体力行。在长期的教学和教学行政工作中培养了大批人才，为 南京大学 的发展做出了贡献。
陈懿对 物理化学 基础课的教学堪称突出，科研工作优质多产，他工作勤恳，明大义，识大体，顾大局，是一位德才兼备的教师，同辈中的佼佼者。（ 戴安邦 评价）