彭聃龄（1935年—2026年5月4日），男， 汉族 ，出生于湖南长沙，毕业于 北京师范大学 教育系，中国共产党党员，心理学家，中国认知心理学、心理语言学和认知神经科学的重要先驱与奠基人之一，曾任北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室教授、北京师范大学心理系主任、“脑与认知科学”研究中心主任、教育部心理学教学指导委员会副主任等职务。
1958年起，彭聃龄在北京师范大学任教，曾系统担任普通心理学、认知心理学、心理语言学的教学工作。 1979年至1981年，他赴美国 哥伦比亚大学 和 美国华盛顿大学 进修。 1997年，彭聃龄参与筹建了北师大脑和认知科学研究中心。 2011年10月，彭聃龄退休。 彭聃龄退休后仍心系心理学事业发展，撰写科普文章200余篇，先后出版《心理学纵横谈》《 向心理学家提问 》等科普著作。 2014年至2015年10月，彭聃龄曾为 北京师范大学心理学部 学生授课。 2024年7月10日，汉语认知研究四十年回顾与展望论坛暨彭聃龄先生九十华诞庆典在 北京师范大学 召开，彭聃龄发表生日感言，并总结了自身几十年来的研究和教学工作的心得体会。 2026年5月4日凌晨，彭聃龄因病医治无效，在 新加坡 逝世，享年91岁。
彭聃龄长期从事汉语认知研究，包括汉字识别、汉语句子与课文理解，汉语儿童语言发展、汉字识别的 计算机模拟 、汉语的脑成像研究等， 曾提出“汉字识别与联接主义模型”等学术成果，累计发表论文200多篇 。 其主编的《 普通心理学 》获得中国优秀教材 二等奖 ，累计印数超过65万册，是中国发行量较大、较有影响的心理学教材之一。 此外，彭聃龄曾获得全国优秀教师、北京市优秀教师等荣誉称号。
人物生平
早年经历
彭聃龄，1935年出生于湖南长沙， 1956年9月，彭聃龄加入中国共产党， 1958年，其毕业于 北京师范大学 教育系学校教育专业。
工作经历
1958年，彭聃龄开始在北京师范大学任教。 1979年至1981年，他前往美国 哥伦比亚大学 和 美国华盛顿大学 进修。 1981年，彭聃龄回国后，被聘为北京师范大学心理系副系主任、系主任。 1983年，彭聃龄晋升为北京师范大学心理系副教授。 1986年，其担任北京师范大学心理系主任。 1988年，彭聃龄主编的教材《 普通心理学 》由 北京师范大学出版集团 出版； 同年，其晋升为北京师范大学心理系教授。
1997年，彭聃龄参与筹建了北师大脑和认知科学研究中心。 2004年起，他被聘为 北京师范大学 认知科学与学习国家重点实验室教授。 2010年，彭聃龄被评为“北京师范大学教书育人模范党员教师”。
退休生活
2011年10月，彭聃龄退休。 彭聃龄退休后仍心系心理学事业发展，撰写出版了《选择和探索》系列文集，分享多年积累的治学与育人经验。彭聃龄晚年积极投身心理学科普事业，撰写科普文章200余篇，先后出版《心理学纵横谈》《 向心理学家提问 》等科普著作。
2014年10月，彭聃龄为 北京师范大学心理学部 2014级应用心理专业硕士学生授课。 2015年9月，他受邀为北京师范大学心理学院教授导论课。 2021年，彭聃龄主编的《 普通心理学 》获全国优秀教材（高等教育类） 二等奖 。
人物逝世
2026年5月4日凌晨，彭聃龄因病医治无效，在 新加坡 逝世，享年九十一岁。
研究领域
彭聃龄长期从事汉语认知研究，包括汉字识别、汉语句子与课文理解，汉语儿童语言发展、汉字识别的 计算机模拟 、汉语的脑成像研究等。
主要成就
学术成果
彭聃龄是中国认知心理学、心理语言学和认知神经科学的重要先驱与奠基人之一， 其学术生涯历经四次重要选择，始终致力于提升中国心理学的学科地位。彭聃龄先生的学术贡献概括为六个方面：一是系统进行了汉语认知研究，建立 计算机 模型，奠定了汉语认知研究的基础；二是适应时代潮流，在中国大陆开展了汉语认知神经机制研究，提出了脑机制模型；三是将认知心理学实验与测评技术应用于新闻、广告等领域，开辟了媒体应用的系统研究，培养了相关领域人才；四是在中国首次开启口吃的行为和脑机制研究，进行口吃矫正；五是主编了《 普通心理学 》教材，对心理学人才培养产生了深远影响；六是坚持心理学科普工作，如组织编写《心理学纵横谈》《心理学研究什么》等科普著作，努力把心理学知识推向人民群众。
20世纪90年代末，彭聃龄全力投入认知神经科学研究，推动 北京师范大学 脑与认知科学研究平台建设，组织开展汉语认知的脑成像研究，为中国认知神经科学、脑与学习研究以及儿童 脑智 发展研究的兴起奠定了重要基础，其学术贡献深刻影响了我国心理学和 神经科学 的发展进程，其成果荣获教育部提名国家科学技术奖（ 自然科学奖 ）一等奖。他领衔主持面向21世纪心理学专业教学内容和课程体系改革项目，全力推动北京师范大学心理学理科基地建设，为中国心理学专业人才培养体系的构建和完善奠定了坚实根基。
参与课题
科研奖励
彭聃龄曾获得教育部科学与技术进步重大贡献 一等奖 ，北京市哲学社会科学优秀成果一等奖（5次）。国家级优秀教育教学成果 二等奖 （2次），北京市教育教学优秀成果一等奖（2次）。 其参与的项目《汉语信息加工及其神经机制研究》提名国家科学技术奖（ 自然科学奖 ）一等奖。
社会职务
社会活动
2016年12月9日，彭聃龄应邀在 华南师范大学心理学院 作了题为《和研究生相处的岁月》的学术报告。
2018年11月29日上午，在第二届全国心理学专业《普通心理学》任课教师培训班上，彭聃龄教授以《普通心理学教材建设30周年》为题，为学员们带来了开班第一课。 2022年8月6日，其学术生涯与思想在“中国‘百年百位’心理学家大讲堂”第五讲中由其学生 丁国盛 教授进行了专题报告。
2024年7月10日，汉语认知研究四十年回顾与展望论坛暨彭聃龄先生九十华诞庆典在 北京师范大学 召开，彭聃龄在随后的生日感言中，感谢所有与会成员及各界祝福，总结了自身几十年来的研究和教学工作的心得体会。
个人作品
主要文章
截至2026年5月，彭聃龄撰写科普文章200余篇。
主要著作
截至2013年7月，彭聃龄出版著作（含译著）20多部。主编的《 普通心理学 》，累计印数超过65万册，是中国发行量较大、较有影响、较受欢迎的心理学教材之一。 2021年，其主编的《普通心理学》获全国优秀教材（高等教育类） 二等奖 。
彭聃龄的著作《 汉语认知研究 》入选心理学论文中国学术著作前10名。 主要著作有《认知心理学》《汉语认知研究-从认知科学到认知神经科学》《汉语儿童语言发展与促进》《基础心理学书系》《心理学纵横谈》《 向心理学家提问 》等。
人才培养
彭聃龄曾系统担任普通心理学、认知心理学、心理语言学的教学工作。 培养和影响了一大批活跃在心理学和 神经科学 前沿的骨干人才，为中国心理学和脑科学的发展做出了卓越的贡献。 彭聃龄对学生的期待和要求可概括为：勤奋、认真、踏实、惜时，先生建议学术要重视国际视野培养、重视问题提出、掌握先进的研究方法、结交研究领域相关的朋友（如语言学界的朋友）。 他重视品德教育，常告诫学生“智力固然重要，但人生发展最不可或缺的却是品德”。彭聃龄秉持“教学相长”的理念，认为老师和学生是互相学习的。
截至2013年7月，彭聃龄先后培养了60多名硕士和30多名博士。 在2015年为应用心理专硕授课期间，时年近80岁的他曾连续站立完成16节课程的讲授。
2022年8月6日上午，由 广西师范大学 主办、 广西师范大学教育科学学院 承办、 广西师范大学出版社 和 广西心理学会 协办的“百年百位”心理学大讲堂第五讲在线举办。彭聃龄的学生、 北京师范大学 认知神经科学与学习国家重点实验室 丁国盛 教授做了题为《选择与求索：努力提升中国心理学在科学大家庭中的地位》的专题报告。来自中国近1万听众参与了本次讲堂活动。
所获荣誉
人物评价
先生从教六十余载，始终忠诚党的教育事业，矢志心理学学科建设，潜心育人，笃志治学，将毕生心血奉献给中国心理学事业。（ 北京师范大学心理学部 评）
轶事趣闻
2014年秋季，彭聃龄教授首次为应用心理专业硕士授课，课前详细调研学生基本情况，课后逐一评阅小论文并给出评语。 在开学第一课及后续课程中，彭聃龄教授反复向学生提出“智力和品德，哪个在人生发展中更重要？”的问题，强调品德修养的重要性。授课期间，彭聃龄教授常向学生提出诸如“深海黑暗，为什么鱼类反而色彩鲜艳”、“癌细胞是怎样产生的”等稀奇古怪的问题，并与学生交流讨论。课程结束时，学生纷纷请求合影，彭聃龄教授乐呵呵配合，并谦逊解释“教学相长”。