安徽省 无为中学，简称无中，位于安徽省无为市，是安徽省示范性普通高级中学，是安徽省第一所获得 北京大学 “ 高中 校长实名推荐”资格的县域中学。
安徽省 无为中学的前身为于1925年创办的 无为市 初级中学， 1951年升为地区重点中学，1955年又升为省管中学。2001年，该校升格为安徽省首批 示范性高中 ；2015年12月，该校被北京大学确定为中国大学先修课程试点学校。
截至2022年8月，安徽省无为中学有57个教学班，在校学生3000多人，教职工251人，其中正高级教师1人，特级教师3人，高级教师91人，一级教师100人，省教坛新星3人，市学科带头人13人，市骨干教师6人。 该校先后荣获“安徽省花园式学校”“安徽省文明单位”“安徽省园林式单位”“全省教育系统先进集体”“全国三八红旗先进集体”“安徽省绿色学校”等称号。
历史沿革
1925年，在无城后新街沙氏宗祠创办无为县初级中学，为县级初级中学。
1928年，迁往无城东门刘家公馆。
1930年，迁往无城观震潮（即今 无为一中 校址）。
1938年，迁往开城桥徐家新屋（借四维小学校舍）。
1939年，迁往无城绣溪（租王家公馆李氏宗祠暂用）。
1940年，迁往无为南乡黄姑闸。
1942年上半年，先解散了学校，接着在庐江黄泥冈陈祠复校，旋即迁庐江黄泥河镇；秋，由 庐江县 黄泥河镇迁回县内南乡汪田的田埠苏村，冬，再迁至本县与庐江接壤的断腰岭。
1943年，由断腰岭迁至庐江的砖桥。
1944年，由 砖桥 迁回县内合毛河镇。
1945年，迁回无城 门。
1946年秋，更名为无为县立中学，增招 高中 上升为完中。
1949年，更名为 无为市 中学。
1950年，更名为皖北 巢湖 行政区。
1951年，更名为皖北区无为中学，上升为地区重点中学。
1952年，更名为安徽省无为中学。
1953—1956年，跨黉门与观震潮（即今 无为一中 ）两处。
1955年，上升为省管中学。
1956秋，迁至西寺（内有古塔）即今校址（西大街104号）。
1966年7月，毁古塔，易校名为兴无中学，即今校址。
1968年10月，撤销建制。
1970年11月26日，恢复建制，定名为安徽省无为中学。
1980年，定为县重点中学、地区重点中学。
1987年，上升为副县级建制。
1997年10月7日，确定为 巢湖市 规范完中。
2001年，晋升为“ 安徽省示范性普通高级中学 ”。
2013年，获得 北京大学 授予的“ 高中 校长实名推荐”资格。
教育教学
硬件设置
截至2014年1月，学校 建筑面积 25000多平方米；有逸夫楼、教学楼、办公楼、科学实验楼、图书馆以及学生公寓楼、教师宿舍楼等建筑；设有55个标准教室，其中逸夫楼安装了 闭路电视 系统，教学楼有14个教室配备了以 液晶 实物投影仪为中心的 多媒体 教学平台；拥有现代化的实验室、语音室、微机室、报告厅、多媒体教室、电子备课室以及先进的校园网络系统；图书馆藏书近10万册；体育活动场地14500平方米。
办学规模
截至2014年1月，学校占地约160亩。
截至2013年7月，学校设有63个教学班，在校学生近3500余人。
师资力量
截至2013年7月，学校专任教师231人，其中特级教师2人，高级教师75人，一级教师83人，省级教坛新星3人，市学科带头人3人，市骨干教师13人，教师平均年龄39岁。
安徽省 特级教师 ：徐晓兵、刘骁明
省级教坛新星 ： 骆宇虹 、李翠霞、俞成
教育成果
学生成绩
• 高考成绩
2011年高考，学校应届在籍报考学生885人，600分以上达148人，占 巢湖市 600分以上总数（481人）的30.8%，一本达线575人，达线率65%，二本以上达线792人（不含体艺），达线率90%，三本以上达线840人，达线率95%，一二三本达线率均居全省首位。该校学生以679分的成绩获市理科状元，以622分的成绩获县文科状元，市文科第二名。
2012年高考，学校应届在籍报名990人，其中600分以上313人，达一本线652人，达线率66%；达二本线以上889人，达线率90%；达三本线以上955人，达线率97%（以上均不含体艺）。进入全省理科前100名的有6位同学，分别居于全省第27名、31名、35名、47名、60名、85名；进入全省文科前100名的有3位同学，分别居于全省第45名、85名、93名。文理科进入全省前100名人数占全市的一半以上。
2013年高考，学校应届在籍生600分以上高分段人数90人，占全市600分以上总人数的40%；有10位同学进入全省文理科前100名，位居全省第二。理科有4名同学进入全市前10名，分别位居第1、3、4、7名；文科有6名同学进入全市前10名，分别位居第4、5、6、7、8、10名。应届在籍生报名1131人，一本达线845人，达线率74.7%，二本达线1084人，达线率95.8%，三本达线1114人，达线率98.5%，三项指标均位居全省第一。应届理科学生总分平均525分，超过一本35分；应届文科学生总分平均554分，超过一本14分。
2014年高考，学校应届参考人数1168人，600分以上55人，文理科一本达线841人，达线率72%；二本以上达线1070人，达线率91.6%；三本以上达线1118人，达线率95.7%（以上均不含艺体）；文科总分平均550分，超一本线9分；理科总分平均515分，超一本线26分。
2015年高考，学校共有5人进入全省文理科前100名；全校应届在籍生报名人数998人，其中，650分以上114人，600分以上524人；一本达线774人，达线率77.6%；二本达线921人，达线率92.3%；三本达线958人，达线率96%；应届理科学生总分平均587.4分，超过一本32.4分；应届文科学生总分平均612分，超过一本15分。
2016年高考，应届在籍生一本达线766人，达线率76.8%；二本以上达线933人，达线率93.5%；三本以上达线966人，达线率96.8%（均不包含艺体和借读生）。其中1名学生以703分获 安徽省 理科状元，6名学生进入全省理科前100名；2名学生进入全省文科前100名，2名学生已于2015年分别考取 中国科学技术大学 少年班和创新试点班，1名学生考取美国 加利福尼亚州 大学尔湾分校。
2017年高考，学校应届在籍生报名927人，一本达线780人，达线率84.2%；本科达线912人，达线率98.38%（以上均不包含艺体和借读生）。600分以上高分段人数105人，其中，655分以上10人。理科总分平均538.67分，超一本线51.67分；文科总分平均534.33分，超一本线19.33分。
• 学科竞赛
截至2013年7月，学校近百名学生在省级以上科技创新大赛中获奖，其中国家级奖项28个、省级奖68个。
2017年4月，学校学生在 安徽省 青少年科技创新大赛 中有四件作品参赛，获两项 一等奖 、一项 二等奖 和一项 三等奖 。
2010年，在“第五届全国中小学劳技教育创新作品邀请赛暨全国青少年优秀创新人物评选”活动中，该校1名学生综合分全国第三名获“全国十佳创新少年”，他发明的《灌溉深井落物捡拾器》获全国发明金奖；4名学生的四件发明分获四项全国银奖；另外，多名同学获全国铜奖；总成绩位居全省之首。
2010年12月，在 巢湖市 第二届“市长奖” 青少年科技创新大赛 中，该校1名学生的发明作品“安全定时蚊香”获得“市长奖”，另有三件作品获 一等奖 。
2009年12月，该校1名学生发明的《吊扇擦》在“ 安徽省 青少年科学论坛”中获 二等奖 。 2009年高中物理竞赛中，学校有17位同学获省级奖。
2004年，安徽省 青少年科技创新大赛 中，该校学生获得一等奖2项。
教师成绩
2000年，该校教师在“安徽省初中物理实验基本功教学大赛”中获全省一等奖。
2006年，该校教师在“ 巢湖市 新教材观摩及优质课评比中”获市一等奖的第一名，代表巢湖市在“安徽省 英语 新教材教学观摩课及优质课评比中”获省一等奖。
在 芜湖市 2011年中学数学青年教师新课程优秀课评比中，获 二等奖 1项。
2012-2013年该校1位教师获芜湖市优质课大赛 一等奖 ， 安徽省 优质课大赛二等奖。
2014年，安徽省基础教育论文评选中，获二等奖2项， 三等奖 3项。
截至2014年1月，教师在省级以上刊物发表论文300余篇，参与编写各种教学专著30本，承担省级教研课题3项，国家级教研课题1项。
所获荣誉
学校文化
形象标识
• 校徽
校徽由红色背景的椭方形、 西寺塔 、白色条带、校名和建校时间构成。一条白色条带代表流经县城的河流，表示学校依河而建； 西寺塔 表示学校依古塔而建（学校于1956秋迁至西寺，寺内有古塔，即今校址）。
• 校歌
《 青春之歌 》
词：吕鸿宾
曲： 吕其明
西寺塔 高大江水长，莘莘学子弦歌一堂。
明德博学求真超越，放飞我青春理想。
郁郁桃李香馨四方，培育我啊明日栋梁，
春风化雨重任担当，灿烂我无中芬芳。
铭记时代的嘱托，智勇真纯砥砺图强。
务实创新自主和谐，打造我人生辉煌。
务实创新自主和谐，打造我人生辉煌。
精神文化
• 校训
明德 博学 求真 超越
“明德”二字源于《 礼记 》中的《 大学 》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。意思是说，大学的道理，在于净化自己光明的德行性，在于用这种德性去使民众自新，还在于使人们达到善的最高境界。
“博学”语出《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”这句话的意思是说：广泛的学习并且志向坚定不移，深入的问问题并且时常的思考，仁的道理就在这里面。
“求真”出自《闽中理学渊源考》：“求真于未始有伪之先，而 郑性之 真可见矣；求善于未始因恶之先，而性之善可见矣”。意思是说，虚伪还没发生之前去求真，真实的人性就 能显示出来；罪过还没产生之前去求善，善良的人性就能显示出来。
“超越”源于中国高等教育的历史使命。
• 教风
敬业、爱生、严谨、创新
• 校风
务实与创新并重，自主与和谐共存
• 学风
让学习成为习惯，让探究成为常规