劳动关系是中国普通高等学校的一个本科专业，属于 工商管理 类，修业年限为四年，授予 管理学 学士。
劳动关系主要研究管理学、 经济学 、法学等方面的基础知识。主要培养熟练掌握劳动关系基本理论，具有劳动法学、劳动关系管理和 人事管理 复合知识结构和技能，具有较强分析能力、组织协调能力、沟通谈判能力和应变能力的高素质人才。学生毕业后能够在企事业单位、政府部门、各级工会组织、研究机构以及非政府组织中从事劳动关系管理实务和政策研究、人力资源管理工作。
专业发展
在20世纪20年代，劳动关系课程首先在美国 威斯康星大学 开始教授， 哥伦比亚大学 和 密歇根大学 等开设了劳动关系专业。到20世纪30年代， 美国 已经有40多所大学设立了劳动关系专业。相对而言，我国的劳动关系专业学科建设起步较晚。2003年 中国人民大学劳动人事学院 率先在劳动经济学专业中开设劳动关系方向，2004年设置独立的硕士点，2009年设置独立的本科专业，2011年设置独立的博士点，目前已形成了包括本科、硕士、博士全阶段的劳动关系人才的培养模式。
培养标准
培养目标
作为 工商管理 类专业下的一个专业，培养目标上，本专业培养践行 社会主义核心价值观 ，具有社会责任感、公共意识和创新精神，适应国家经济建设需要，具有人文精神与 科学素养 ，掌握现代经济管理理论及管理方法，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，能够在企事业单位、行政部门等机构从事经济管理工作的应用型、复合型、创新型人才。
知识要求
与 工商管理 的整体要求相同，根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》，本专业要求学生须系统掌握 管理学 、 组织行为学 、 会计学 、财务管理学、市场营销学、创业学等工商管理类专业理论知识与方法，掌握本学科的理论前沿及发展动态；能够运用科学的方法，通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识；善于学习和吸收他人知识，并构建自己的知识体系；具有较强的组织沟通能力与探索性、批判性思维能力，不断尝试理论或实践创新。
课程体系
劳动关系专业的课程体系属于 工商管理 大类本科专业的课程体系，本专业课程体系包括理论教学和实践教学。理论教学课程体系包括公共基础课程、学科基础课程、专业必修课程。
课程设置
参考资料
实践教学
本专业实践教学环节包括实训实验、实习、社会实践以及毕业论文，本专业应充分利用各类创新创业教育实践平台，积极开展创新创业实践活动，鼓励高校积极开展创业实践，丰富学生的创新创业知识和体验，提升学生的创新精神和创业能力。实践教学环节一般在指导教师指导下进行，整体要求上，需要符合人才培养目标和社会需求，但在具体内容上，学校可以结合自身特色和实际情况进行安排。
毕业写作
本专业应加强毕业论文（设计）的实践性导向，体现专业人才培养的目标要求，鼓励学生采取学术论文、案例分析、调研报告、管理实验、创业模拟等多种形式完成毕业论文（设计）；毕业论文（设计）应遵守学术道德和学术规范，具有学术价值、应用价值或创新意义。依据《普通高等学校本科专业类教育质量国家标准》，相关的写作需要在专业教师指导下，结合专业具体情况进行。
发展方向
深造方向
本专业学生在研究生阶段可进入 中国人民大学 、 西南政法大学 等国内外知名院校继续深造，研究生专业有法律(非法学)、 公共管理 、 应用经济学 、劳动经济学、 社会保障 等。
就业方向
本专业学生毕业后可在各类企事业单位从事 公共关系 、 人事管理 、劳动关系协调工作； 在劳动司法机构从事劳动执法监察、劳动争议仲裁。 也可报考离退休干部局、上海铁路公安局、 乌鲁木齐市 铁路公安局等国家公务员单位。
师资队伍
依据《普通高等学校本科专业类教育质量国家标准》，本专业应建立一支 年龄结构 、知识结构合理的师资队伍，有一批具有较高学术水平、教学经验、实践经验的教师担任主干课程主讲教师和实验技术人员，专业课程任课教师不少于10人； 工商管理 类专业90%以上的教师须获得 管理学 相关的学位，其中具有硕士及以上学位的比例不低于80%，拥有高级职称（含副教授）及博士学位的比例不低于30%，外校毕业教师的比例不低于30%。
教学条件
专业所在高校的基本办学条件，须达到教育部公布的指标要求。首先，开设工商管理类专业的学校需要有充足的 信息资源 ，图书馆和院系资料室具有一定数量与专业有关的图书、刊物、音像资料和数字化资源，并具有检索这些信息资源的工具。其次，开设 工商管理 类专业的学校需要有完备的教学设施和专业实验室，专业实验室 固定资产 总额应不低于200万元或生均1万元，实验室面积应不小于100平方米或生均1平方米，为每位学生提供有线或 无线网络 接入条件；高校需要建立稳定的校内和校外实习基地，每100名学生至少建设2个实习基地，学校应通过多种途径加强与企事业单位、国家机关和社会团体等的密切合作，充分利用各类创新创业教育实践平台，聘请有实践经验的企业家和管理者参与教学和指导。最后教学经费应满足学生实验、实习、设备更新、教学研究、教学管理等工作需求，教学经费的使用应向教学一线倾斜，不得用于非教学用途教学经费最低保障标准及增长应符合国家相关规定。
开设院校
参考资料
专业排名
2023年 上海软科 中国大学专业排名评级A+的学校共有2所，评级B+的学校共有1所，评级B+及以上高校的专业排名依次为：
艾瑞深2024中国大学劳动关系专业排名（研究型），A++档次的学校1所，A+档次的学校4所，A+及以上的学校排名依次为：