高建进，女，毕业于 上海音乐学院 ，音乐教育家、博士生导师、 中央音乐学院 音乐教育学院教授。
1979年，高建进毕业于上海音乐学院音乐研究室西方音乐史专业，毕业后留校任教。1998年，高建进任音乐学系音乐教育教研组长，1999年，任 中央音乐学院音乐教育系 首任系主任。2012年到2019年，高建进担任 中央音乐学院 音乐教育学院院长。 2018年11月，高建进教授等老师组成的督导团队莅临 中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校 对音乐教育新体系专业进行监督指导。
2005年获“ 区永熙 音乐教育奖”；2008年获中华人民共和国教育部“ 宝钢教育奖 ”；“高等音乐学院音乐教育体系综合改革实验”获 北京市 教育教学成果奖（高等教育） 一等奖 。
人物经历
1979年，高建进毕业于 上海音乐学院 ，后留校任教。1985年，高建进转调 中央音乐学院附属中等音乐学校 任教。1999年，高建进担任 中央音乐学院音乐教育系 第一任系主任。 2008年6月，新一届“北京市中小学骨干音乐教师培训班”在开班仪式上，音乐教育系主任高建进教授发表讲话。
2012年到2019年，高建进担任 中央音乐学院 音乐教育学院院长。 2012年，高建进教授获得第九届北京市高等学校教学名师奖。2014年，高建进教授荣获 匈牙利 文化交流最高奖项匈牙利文化奖。 2015年11月，高建进教授等参加2015年全国艺术专业学位音乐与舞蹈专业领域教育研讨会暨全国高等音乐艺术院校研究生教育教学工作研讨会。
2018年11月，高建进教授，张征副教授及曹冰颖老师组成的督导团队莅临 中央音乐学院鼓浪屿钢琴学校 对音乐教育新体系专业进行监督指导。 同年，高建进获得2017年北京市高等教育教学成果奖 一等奖 。
个人生活
高建进的丈夫为李源潮，两人同为上海 上海市南洋模范中学 校友，育有一子。
社会职务
参考资料：
主要作品
编著、译教材
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主要成就
科研成就
高建进教授作为音乐教育的学科带头人，长期进行 音乐理论 的探索和实践，系统的引进了 奥尔夫 、 佐尔坦·科达伊 和达尔克罗兹三大国际音乐教育体系，尤其是在柯达伊教学法的翻译、引进和传播过程中，为中国的音乐教育人才培养工作做出了贡献，也为中匈两国的文化交流做出了贡献。
研究领域
高建进教授长期从事柯达伊教学法的研究、探索和介绍工作，并广泛研究吸收世界范围内的其他音乐教育方法，按照国际化的标准建设和发展 中央音乐学院 的音乐教育学科。
研究课题
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人才培养
高建进开设有西方音乐教育史、教学法、教学实习等课程； 高建进指导培养的学生包括中央音乐学院音乐教育学院副教授孙懿坤、韩瀚、刘凯、姚瑶，以及时任 北京现代音乐研修学院 音乐教育学院基础理论教研室主任谢世杰等。
所获荣誉
参考资料：
人物评价
高建进作为 中国 著名的音乐教育的学科带头人，长期进行 乐理 的探索和实践，系统的引进了 奥尔夫教学法 、 柯达伊教学法 和 达尔克罗兹音乐教学体系 三大国际音乐教育体系，尤其是在柯达伊教学法的翻译、引进和传播过程中，为中国的音乐教育人才培养工作做出了突出的贡献，也为中匈两国的文化交流做出了突出的贡献。（ 中央音乐学院 评）
高建进教授在介绍引进西方音乐教学法的同时，还能够将其与中国的实际情况相结合；在深入研究柯达伊教学法的同时，还注意借鉴其它教学法的长处，融会贯通为我国所用。高建进教授此次荣获 匈牙利 文化奖既是她个人的荣誉，也是中央音乐学院、中国音乐界的荣誉。（中央音乐学院院长 王次炤 评）