上海市市北中学（Shanghai ShiBei Senior High School）位于中国上海市 静安区 永兴路365号，由静安区教育局举办，是一所全日制公办中学。学校是上海市教育系统先进集体、全国学校艺术教育先进单位、国家级语言文字规范化示范校、中国创造教育实验基地学校、上海市安全文明校园、上海市体教结合先进单位，曾被市教委认定为“上海市教师专业发展基地学校”和“上海市高中学生创新素养培育实验项目基地学校”。 学校占地面积22400平方米，有30个班级。
上海市 市北 中学创办于1915年，名为“私立市北 公学 ”（小学部）；1921年，学校增设初中部；1924年，学校增设高中部；1929年，校名改为上海市北中学暨附属小学；1937年，学校由私立转为公立，易名“市立市北中学”； 抗日战争 期间，曾改名“新北中学”；1954年，学校被确定为 上海市重点中学 ；1994年，闸北中学并入市北中学；1997年，初、 高中 分离，永兴路校区保留高中部；2005年，学校被首批命名为 上海市实验性示范性高中 ，已连续20年被评为上海市文明单位。
截至2023年，学校有教职工131人，其中专任教师120人，特级教师5人，正高级教师5人，高级教师45人， 静安区 学科带头人12名，学生近1100人。
办学历史
市北中学由 唐乃康 （ 伯耆 ）先生创 办于1915年，选址界路庆长里，取名“私立市北公学”，开办时仅有小学部，学生500余人。1920年校董事会决定在永兴路购地建校，次年建成，增设初中部，逐步又办了高中部，发展为 完全中学 。
1932年 一二八淞沪抗战 ，校舍被炸，唐乃康先生不忍数百青年失学，在夏根路租房，继续开学。秋季，学生人数激增，又迁至 新闸路 。
1936年春 闸北区 地区平静了，学校建立复兴设计委员会，决定在永兴路原校址重建校舍，开始重建工程。
1937年，学校因经济困难交公，易名市立市北中学。由私立转为公立，由杨智先生担任公校第一任校长，1939年徐则骧先生继任校长。 抗日战争 期间，学校一度迁入 租界 ，改名新北中学。
1941年12月7日， 太平洋战争 爆发，学校被迫停办。
抗战胜利后，1945年10月8日，国民党市教育局派 吕思勉 先生主持校政，永兴路校舍为京沪铁路局警训班占用，学校只得暂借 四川路 横浜桥私立郇光小学及市立戏剧实验学校一部分房屋为临时校舍。
1946年国民党 上海市 社会局局长陈保泰兼任校长，遂迁回永兴路原址。班级由十一个增加到十几个。
1949年6月22日，学校由上海市人民政府接管，委派辛德培、 曹雨田 等主持校政，沈悦英任党支部书记。
1954年被命名为 上海市重点中学 之一。
1956-1966年，马作云来校任校长，狠抓双基，循序渐进，力求实效，为市北中学提高教育教学质量打下了坚实的基础。
1977年，王苏兰任校长，学校成为全市中学实行初一新生择优入学的第一所中学。
1979年起 张健 、李兴民主持全校工作。
1986年， 方仁工 调入市北中学任校长，提出了以提高学生自学、自锻和自管能力为重点的“五四三一”教育工程。
1990年经中共 闸北区 委组织部批复同意建立中共上海市市北中学总支部委员会，赵桂英同志任总支书记。
1999年起由 沈黎明 任副校长、校长，主持学校工作，沈校长从学校实际出发，提出了培养学生的自我可持续发展能力，要“创造适合学生的教育”的理念。2003年，为了创建 上海市实验性示范性高中 ，学校组织机构发生了变动，下设党总支、校长室、校务办公室、师资处、 学生处 、教育评价与信息中心、教育服务处和工会。2005年，学校被命名为首批“ 上海市 实验性、 示范性高中 ”。
2001年， 赵桂英 书记到龄退休，由 沈黎明 校长兼管学校 党务工作 。2003年7月起，由 黄群 同志任总支副书记，主持学校党务工作。
2007年陈军任副校长，主持学校工作，陈校长提出“在继承的基础上追求发展，在发展的过程中 光大 传统”的办学理念。
解放初，学校仅有教学大楼、办公楼各一幢。1951年起相继建 造教学楼，大礼堂；后又扩建，新建实验楼等。1990年后建成了综合大楼等设施，2003年学生宿舍楼竣工启用。校园全面改、扩建工程启动，2004年改、扩建工程竣工，校园扩地13亩，新建综合楼、体育馆、操场。
1994年10月闸北中学并入市北中学，原市北中学永兴路校址改为市北中学东部，原闸北中学校址改为市北中学西部。
1996年7月3日，根据 闸北区 人民政府（96）34号文及闸教96（110）号文精神，市北中学东部仍为市北中学，市北中学西部为 上海市市北初级中学 。
1997年全国重点中学初、 高中 分离，10月份市北中学初、高中行政正式分开，1998年1月财务正式分开。
2000年，市北中学围绕"创造适合学生的教育，引导学生登上巨人的肩膀"这一办学目标，构建"课程与教学改革、学校文化建设、社会实践教育"三个工作层面， 内化 办学理念，深化实验研究，探索现代学校模式。
2005年2月，在被命名为首批"实验性 示范性高中 "以后，市北中学继续坚持创造适合学生自我 可持续发展 的教育，培养学生终身自我可持续发展能力，改革学校的整个教育服务体系，提高教育对学生自我可持续发展能力的适应性水平。以两个高地（人才资源、 信息技术 ）、三项改革（德育、课程、 课堂教学 ）、一个保障（探索建立现代学校制度）为主要操作点，实施"自我可持续发展教育"的新一轮实验，构建 上海市 一流、全国知名、富有现代特色的新型学校。
2009年起，学校与大学建立合作发展的共同体，与上海其它24所 重点 高中 一起组成了和国家“211” 重点大学 上海大学 的 自主招生 选拔联盟，实现高中教育和大学教育的衔接，为培养，高素质，复合型，创新型学生提供了途径。
办学条件
硬件设施
市北中学占地面积22644平方米， 建筑面积 28876平方米。共有教学大楼一幢（五层），实验楼一幢（六层），综合楼一幢（六层），食堂体育馆一幢（三层）。
师资力量
截至2013年，共有教职工165名。其中教师124名，研究生毕业2名，大学毕业122名，特级教师6名，高级教师49名。
办学规模
截至2013年，在校学生1480名，35个班级。
办学成果
学生成绩
体育比赛
市北中学是 奥运会 排球后备人才培养基地，学校的排球队是 上海市 高水平二线运动队，先后获上海市中运会和锦标赛冠军、全国中运会亚军，以及2005年"超霸杯"国际中学生排球赛亚军，向国家队和市专业队输送了应俊、 张静 、 刘振家 、余国华、 吕宁馨 、李桦、 陶桦 等一批批优秀运动员。
合唱比赛
学生合唱团是上海市学生艺术团重点艺术团，连续十四次获得上海市 一等奖 和 特等奖 ，2004年还获得全国第一届中小学生艺术展演合唱专场一等奖、 德国 不来梅 第三届 奥运会 合唱比赛混声青少年组银奖，合唱团多次出国出境访问演出，从上海的街道、社区到上海音乐厅、大剧院，从北京人民大会堂到 维也纳音乐厅 ，合唱团的声誉遍及海内外，人们誉之为"来自东方的天籁之声"、"具有专业水准的青年合唱团"。
学科竞赛
市北中学普及科技教育，强化学生爱科学、学科学、讲科学、用科学的意识。组建的头脑奥林匹克代表队曾远赴美国参加比赛，为我国赢得首枚国际 金牌 。在全国和 上海市 的比赛中也屡创佳绩：全国青少年业余电台"20米波段通讯"和CW比赛第一名，上海市首届"机器人"比赛第一名。有多名学生在全国和上海市数学、物理、 化学 、生物、 信息技术 和作文等竞赛中获得 一等奖 。学校学生在2021年上海市中学生数学知识应用竞赛中获 二等奖 2人、 三等奖 2人。学校学生在2022年第35届上海市中学生作文竞赛中获二等奖1人、三等奖1人。学校学生在2022年第21届中学生古诗文阅读大赛中获二等奖1人、三等奖2人。
高考成绩
高考升学率一直在高位稳定的基础上提高， 重点大学 升学率80%左右， 复旦大学 和 上海交通大学 录取率20%以上。 2006年，学校预录复旦大学10人；2007年，学校预录复旦大学6人；2008年，学校预录复旦大学11人；2009年，学校预录复旦大学10人；2010年，学校预录复旦大学7人；2011年，学校预录复旦大学15人；2012年，学校预录复旦大学15人；2013年，学校预录复旦大学18人。
所获荣誉
上海市 行为规范示范学校
上海市"二期课改"的研究基地
上海市科技教育特色学校
上海市艺术教育特色学校
全国现代教育技术实验学校
国家级体育传统项目学校
上海市文明单位
上海市教育系统先进集体
全国模范职工之家
全国学校艺术教育先进单位
国家级语言文字规范化示范校
中国创造教育实验基地学校
上海市安全文明校园
上海市体教结合先进单位等
上海市 教师专业发展基地学校
上海市高中学生创新素养培育实验项目基地学校
第一批全国学校体育工作示范校
2018年中小学国防教育示范学校
2017-2018年度（第一届） 上海市 文明校园
2017、2018学年度上海市安全文明校园
2020年全国青少年校园排球体育传统特色学校
2019-2020年度（第二届）上海市文明校园
上海市绿色学校（第一批）
文化传统
社团活动
学校倡导师生“以兴趣成团，以特长相长，以经典展示，以风采引领”。市北中学师生社团由社长提出申请成立，教师及学生踊跃报名参加，并经过遴选成为社团成员。截至2013年9月，市北中学已经成立42个社团，有近50/%的在任教师应聘担任指导教师。市北中学师生社团包括 文学类 、综艺类、社会体验类、 自然科学 类、体育锻炼类五大类，内容雅俗并存，丰富多彩，涉及 人文科学概论 与自然科学的各个方面。社团活动由负责老师引导， 罗利宝田 及成员自主组织策划。
校训
勤、恕、勇
“勤”多指珍惜时间，现如今更多强调的是勤于思考
“恕”在 儒家文化 中的含义是“己所不欲，勿施于人”，而在今天师生们更愿意将其解读为“大爱”，即人与人之间的相互尊重，更讲求团队合作
“勇”的含义在创校之初多指“勇气”，在国家、校园危难之时敢于担当，在今天则更倾向于勇于创新，在追求科学真理的道路上敢于挑战、百折不挠、不怕失败