李廉方

第一届全国政治协商会议成员

李廉方(1878~1959年),原名步青,字福廷,号 莲舫 。 京山市 人。15岁中秀才。 光绪 二十二年(1896年)入湖北经心书院。1902年留学日本弘文书院速成师范科,参与创办《 湖北学生界 》、《汉声》杂志,鼓吹 社会改革 。次年被 清政府 取消学籍,勒令回国,寓居武昌花园山孙森茂花园。时兴中会会员 吴禄贞 任职 武昌 , 常和 吕大森 、李书城、耿伯钊等聚会于李之寓所,畅谈革命,联络志士,并介绍青年潜入军队,以运动 新建陆军 ;李负责接待、组织和经费筹措。其寓所被称作“花园山机关”,后为湖广总督 张之洞 察觉,将与会骨干分别遣离。1903年底,李调 湖南省 ,历任湖南学务处主办,长沙明德、经政学堂堂长,长沙中路师范学堂教员等职。1906年回武昌,先后任湖北师范戊堂堂长和两湖总师范学堂、安陆府师范学堂教员。 日知会 刘静庵 、 胡瑛 等被捕入狱时,曾出力营救。

人物简介

辛亥首义 后,先后任鄂军都督府首席秘书、季雨霖北伐军顾问官、襄阳卫戍司令兼襄阳道、 宜昌府 知事 及中华书局、 商务印书馆 编辑。1912年5月在北京召开的全国临时教育会议上讨论政府关于拟定 中华民国 中华人民共和国国庆节 提案时,首先提出以首义日——10月10日为国庆日,得到与会3/4代表附议,经临时参议院决定通过施行。1916年起,先后任教育部视学主任, 河南省教育厅 厅长, 国立武昌高师 事务处主任、教授, 河南大学文学院 院长。1932年 开封市 教育实验区委员会成立,任实验区主任委员,写成《改造小学国语初步课程方案》,即“廉方教学法”,在开封实施,取得效果。

抗日战争 期间,随教育部入川,担任长江流域小学流亡 教师教学 指导、教育部教材编审委员会委员及国民参政会参政员。在此期间,与教育界旧友 中共 代表董必武、林伯渠等过往较密,在参政会上不提案、不发言、不举手,时称“三不”参政员。1945年应聘回鄂,任湖北通志馆副馆长兼总 。以业余时间著成《辛亥武昌首义记》和《京山新志·舆地志》。武汉解放前夕,与 张难先 、李书城等发起成立湖北人民和平促进会,呼吁国内和平,并带头发起赞成中共八项和平条件的签名运动。以后又投入反搬迁、反破坏斗争。1949年9月,应 中共 中央电邀参加各界人民政治协商会议。新中国建立后,历任中央文化教育委员会委员、中南军政委员会委员、中南教育部副部长、 湖北省人民政府 委员、省政协副主席等职。

生平经历

武昌学界的革命先驱

李廉方是 京山市 人,少年秀才,青年中举,后就读于武昌经心书院,学天文、舆地、兵法、算学等新学。经心书院是当时 华中地区 的著名学堂,师生思想较解放,毕业生中多革命分子,如李书城、 张继煦 、 万声扬 、史青、 魏宸祖 等,且在 辛亥革命 中多有建树。 中日甲午战争 、八国联军入侵等一系列接踵而来、触目惊心的事件,使正在新学堂读书的李廉方及其同学受到极大震动,忧国忧民之心油然而生。1902年,为培养学堂师资, 张之洞 派经心、两湖和江汉三书院高材生留学 日本 ,兼以考察东洋学务,研究中外大势。李廉方成绩优异,得 其选,与 黄兴 、李书城、张继煦、万声扬、金华祝、 余德元 、 周龙骧 等31人共赴 东京弘文学院 学习。不久,他们与同 孙中山 熟识的湖北最初派出的留日学生刘成禺、 程家柽 等人往来,其中刘成禺每周六、周日必来晤谈。在其影响和介绍下,李廉方阅读了一些革命书籍,激发起了 民族感情 ,认为 中国 从 第一次鸦片战争 到 庚子国变 以来,遭受外国人的侵侮日甚一日,这都是由于清廷的腐败无能、抑压 汉族 民气所致,坚信要救亡图存,必先推倒清廷,于是便由改良主义者转向反清革命派。据李书城回忆,那时 梁启超 等人主张君主立宪,实行改良,在留学界及国内影响甚大,不少学生附和、崇敬他。 弘文学院 的学生每晚都在自习室讨论立宪和革命的问题,最初颇多争论,以后赞同 孙中山 主张排满革命的占了多数。

《湖北学生界》的发起人

1903年1月,李廉方与刘成禺、 张继煦 等鄂籍进步学生,“以 世界知识 及民族主义唤起内地学生觉醒”为主旨,在 东京 发起《湖北学生界》月刊,辟有政法、军事、教育、经济、实业、地理、历史、理科等栏目,所刊文章文笔犀利,指意宏达,传诵一时。李廉方为该刊地理栏主笔,先后撰写了《中国地理与世界之关系》、《黄河》、《地理与国民性格之关系》、《扬子江》等文。史学界公认:《 湖北学生界 》是留日学界创办最早、影响最大的革命刊物之一,辛亥时期的革命刊物中以省命名的,以它为最早。此外,李廉方及 蓝天蔚 、 黄兴 、李书城、程家 、王景芳等十余人,在同盟会创立之前曾密结排满盟约,每月集会一次。李廉方回忆说,此事与《 湖北学生界 》、昌明公司有关,他人鲜有知者。一时间,革命风气大开,各省学生所办刊物和革命小册子风起云涌,大量输入国内,唤醒了国人,也震动了清廷官吏。适值日、俄在东北三省开战,留日学生痛感国土被践踏,组织义勇队,作归国准备,推举鄂省官派陆军学生蓝天蔚为队长,文武学生参加者尤众,语多激昂,于是引起清吏查禁报刊与取消官费的风波。李廉方、金华祝等不得不赴外省从事教学,暗中革命。

“花园山聚会”的组织者

不久,李廉方返鄂赁居武昌花园山孙森茂花园,在其寓所组织联系进步师生20多人秘密集会,讨论革命方略,俨然以领导自任。李廉方主要负责接待和经费筹措之事,联系学界人士。他回忆说:“学界往来者颇多,凡以后留学东西各国者十之八九曾到是处。”如当时任职 武昌 的 吴禄贞 常到此处与革命志士畅谈,又利用其地位安置同志于军学界中; 黄兴 从 日本 回国由沪返湘,路过武昌,也居花园山李廉方寓,日久宣传革命。李云汉说,“此园实际上已成为秘密的革命机关部”。 辛亥革命 史文献在早期革命活动和组织方面,大都提及“花园山聚会”并给予高度评价:它开了湖北革命组织的头,启迪和培养了一大批革命青年,这些人在后来的湖北革命团体如武昌科学补习所、 日知会 等和辛亥革命中起到骨干作用,并在新成立的 北洋政府 中任要职。

“花园山聚会”被清吏察觉,其骨干分子分别遣离,李廉方再次被逐出省。应同学胡元谈、 黄兴 之邀,他赴 长沙市 任教于明德学堂,主经正学堂教务,与同事刘佐 、 张继 、 王正廷 、 苏曼殊 、 张继煦 、陆鸿逵等积极参加革命活动。其间,李廉方还曾在清肃王府教读一年。

1906年春, 张之洞 在 武昌 创办两湖总师范学堂,李廉方应邀任该学堂历史教习。他与张继煦、 周龙骧 等虽不敢公开表露排满思想,但在讲课中有意传授一些新思想,学生也都能理解。李廉方这次返鄂仍住在武昌花园山孙森茂花园,在此曾联合学界发起湖北教育会,与 汤化龙 、 张国溶 、王 炜、 张知本 等留日同学集合士绅反对咨议局,迫使满人喜源等辞职,另聘 姚晋圻 为坐办。

至 辛亥首义 时,李廉方历任湖北师范戊堂堂长、方言学堂监学、艺师养习所总理、省视学等职,并利用其公开地位,暗中从事革命活动,为同志提供了许多方便和帮助。

辛亥首义的参与者

1911年10月10日,一场伟大的革命风暴在 武昌 兴起,建立了“能争汉上为先著,此复 神州 第一功”的殊勋。首义成功后,组建了我国第一个资产阶级性质的政权湖北军政府(鄂都督府),并宣布废除 大清帝国 专制帝制,建立 中华民国 ,号召全国人民推翻各级政权。李廉方因长期从事反清革命活动有功而被推为军政府秘书长。任事不及一月,偕同季雨霖赴安襄,在仙桃镇成立安、襄、 、荆招讨使行署,季雨霖为招讨使,李廉方为参谋长,他们所向披靡,乘胜前进,收复 鄂西北 大片土地。高仲和在《 北征纪略 》中称:“李廉方晓畅军事,走笔如飞,重要电稿多出其手。” 襄阳市 光复后,李廉方初任 襄阳府 知事 ,后议决三路 北伐 ,向 南阳市 出兵,他留守改任襄阳卫戍司令兼署襄阳道。

南北议和 , 都督 电催李廉方回省任教育司长。李廉方返回中途晤 刘公 ,归晤 蒋翊武 ,备悉演变情状,拒绝就任,因为新政府里的官员几乎成了 清一色 的旧派人物,民主共和成了泡影。

“双十节”的首倡者

1912年7月,在“征集全国教育家于 北京 ”的全国临时教育会议上,李廉方面对 北洋政府 提案拟定的 中华人民共和国国庆节 的三个候选日期:清廷下诏逊位日、 袁世凯 就任大总统日和南北议和协定日。他当即提出抗议,另提“武昌首义日案”,并申述预案三个日期之非,以及武昌首义日当为唯一 国庆日 之理由。当时与会者不尽同情革命,颇多附和北洋政府而反对李说,尤以 浙江省 代表 邵章 争辩次数最多,各不相下。后经李廉方引经据典,历述 法国 和 美国独立日 均是首义日,全场态度为之一变, 湖南省 、 安徽 、 江苏省 代表纷纷表态力挺。在表决时,与会者3/4举手通过,推李廉方、黄炎培、贾丰臻三人修正提案,提交临时参议院审议。9月,北京政府将李廉方的提案,交由临时参议院审议,正式通过以 武昌起义 日10月10日为 中华民国 中华人民共和国国庆节 ,又称“双十节”。

辛亥革命史的早期研究者

辛亥革命 成功后,李廉方先后到中华书局、教育部编纂处任职,编撰出版了修身、教授法、教育史等多种教科用书,提倡实用教育并较早“主张国文宜改 越南语 ”,还实验创立了闻名的“廉方教学法”国人自创的第一个教学法。

抗战胜利后,他编撰了《辛亥武昌首义记》一书,记述了辛亥革命前湖北革命团体建立、活动情况与武昌首义经过及湖北军政府初期史实,为辛亥革命史研究的重要文献。不少学者如如 薛君度 、 章开沅 、 林增平 等,称该书内容较为可信。

新中国成立 时,李廉方作为特邀代表出席了第一届全国政治协商会议,并任中央文化教育委员、中南军政委员兼教育部副部长。他去世时,中央人民政府充分肯定了他的一生特别是对 辛亥革命 的重要贡献,正如政协的挽联所写:“遗著犹新与辛亥革命历史共存,此生无憾见祖国 社会主义 实现。”